《賦得古原草送別》的作者是誰?又該如何鑑賞呢?
本文已影響7.19K人
本文已影響7.19K人
賦得古原草送別(節選)
白居易 〔唐代〕
離離原上草,一歲一枯榮。
野火燒不盡,春風吹又生。
譯文
原野上長滿茂盛的青草,每年秋冬枯黃春來草色濃。
野火無法燒盡滿地的野草,春風吹來大地又是綠茸茸。
創作背景
《賦得古原草送別》作於唐德宗貞元三年(公元788年),作者當時只有十六歲。此詩是應考習作,按科考規矩,凡限定的詩題,題目前必須加“賦得”二字,作法與詠物詩相似。
賞析
此詩通過對古原上野草的描繪,抒發送別友人時的依依惜別之情。它可以看成是一曲野草頌,進而是生命的頌歌。全詩章法謹嚴,用語自然流暢,對仗工整,寫景抒情水乳交融,意境渾成,是“賦得體”中的絕唱。原上草或有所指,但喻意並無確定。“野火燒不盡,春風吹又生,”卻作爲一種“韌勁”而有口皆碑,傳誦千古。
詩的首句“離離原上草”,緊緊扣住題目“古原草”三字,並用疊字“離離”描寫春草的茂盛。第二句“一歲一枯榮”,進而寫出原上野草秋枯春榮,歲歲循環,生生不已的規律。
第三、四句“野火燒不盡,春風吹又生”,一句寫“枯”,一句寫“榮”,是“枯榮”二字意思的發揮。不管烈火怎樣無情地焚燒,只要春風一吹,又是遍地青青的野草,極爲形象生動地表現了野草頑強的生命力。第五、六句“遠芳侵古道,晴翠接荒城”,用“侵”和“接”刻畫春草蔓延,綠野廣闊的景象,“古道”“荒城”又點出友人即將經歷的處所。最後兩句“又送王孫去,萋萋滿別情”,點明送別的本意。用綿綿不盡的萋萋春草比喻充塞胸臆、瀰漫原野的惜別之情,真正達到了情景交融,韻味無窮。此二句不但寫出“原上草”的性格,而且寫出一種從烈火中再生的理想的典型,一句寫枯,一句寫榮,“燒不盡”與“吹又生”是何等唱嘆有味,對仗亦工緻天然,故卓絕千古。而劉句命意雖似,而韻味不足,遠不如白句爲人樂道。
《高冠谷口招鄭鄠》的作者是誰?又該如何鑑賞呢?
《暮江吟》的作者是誰?又該如何鑑賞呢?
《凱歌六首》的作者是誰?又該如何鑑賞呢?
賦得古原草送別是誰寫的 賦得古原草送別的作者
《題苜蓿峯寄家人》的作者是誰?又該如何鑑賞呢?
《南湖早春》的作者是誰?又該如何鑑賞呢?
《村夜》的作者是誰?又該如何鑑賞呢?
《賣炭翁》的作者是誰?又該如何鑑賞呢?
《優鉢羅花歌》的作者是誰?又該如何鑑賞呢?
《逢入京使》的作者是誰?又該如何鑑賞呢?
古詩《賦得古原草送別》的意思是什麼?
賦得古原草送別賞析
草賦得古原草送別詩意
《觀游魚》的作者是誰?又該如何鑑賞呢?
《賦得古原草送別》爲白居易所作,在“賦得體”中稱爲絕唱
《鵝贈鶴》的作者是誰?又該如何鑑賞呢?
《客舍悲秋有懷》的作者是誰?又該如何鑑賞呢?
《山房春事二首》的作者是誰?又該如何鑑賞呢?
《囚山賦》作者是誰?該如何賞析呢?
《赤壁歌送別》原文是什麼?該如何鑑賞呢?
《涼州館中與諸判官夜集》的作者是誰?又該如何鑑賞呢?
《衛節度赤驃馬歌》的作者是誰?又該如何鑑賞呢?
《田使君美人舞如蓮花北鋋歌》的作者是誰?又該如何鑑賞呢?
《採蓮曲》的作者是誰?又該如何鑑賞呢?
《觀刈麥》的作者是誰?又該如何鑑賞呢?
《滅胡曲》的作者是誰?又該如何鑑賞呢?
《暮秋山行》的作者是誰?又該如何鑑賞呢?
《過燕支寄杜位》的作者是誰?又該如何鑑賞呢?
《奉陪封大夫九日登高》的作者是誰?又該如何鑑賞呢?
唐詩賦得古原草送別如何賞析,白居易在詩中有什麼隱喻?
《賦得蟬》的原文是什麼?該如何鑑賞呢?
如何鑑別激素草莓?激素草莓的辨別方法
《寄宇文判官》的作者是誰?又該如何鑑賞呢?