中國幾千年尊師重道,為什麼會叫老師臭老九?
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中國自古就有禮儀之邦的美譽,歷朝歷代都把孔子奉為“至聖先師”“萬世師表”,連皇帝都要尊重自己的老師。可見老師在中國人心中的地位。
可是這樣一個尊師重道的國家,為什麼老師這個職業還有“臭老九”這樣的稱號呢?“臭老九”這個詞重點是在“老九”上,古人常説“下九流”,那“臭老九”和“三教九流”到底有什麼關係呢?
先來説,“三教九流”,如今關於“三教九流”的説法不一,但“三教”基本可以斷定就是指儒道佛,而“九流”的定義就比較難説了,但是無論哪一種都沒有將教師和知識分子列為下九流。所以“臭老九”和“三教九流”並沒有關係。其實教師被排在“老九”,始於元朝。蒙古人統治中國後,將人分成十個等級,一官、二吏、三僧、四道、五醫、六工、七匠、八娼、九儒、十丐。可見知識分子和教師的地位之低。但元朝並未有“臭老九之説”。所以“臭老九”也並非是元朝人所創。
旁説一句,為什麼元朝將知識分子和教師的地位排的如此之低?主要是因為蒙古人是遊牧民族,生產力低下,在草原上哪裏草場肥沃就遷移到哪裏,四處征戰。所以一方面蒙古人並不希望“禮儀道德”來禁錮人們的思想與行為,另一方面,居無定所的蒙古人也並沒有用儒家思想來長期統治人民的習慣。這種民族慣性一直持續到元朝仍無法消除,自然對好為人師、滿口仁義道德的儒家知識分子充滿了厭惡。
“臭老九”一次第一次出現在史書上是在清朝。滿族人雖然也是遊牧民族,但有心學習接納漢族儒家文化,所以就沒有元朝人那樣歧視知識分子,但“臭老九”一詞確是在清朝出現的。真正讓“臭老九”這個詞煥發生機的其實是在“文革”時期。文革將改造批鬥對象分成“地、富、反、壞、右、叛徒、特務、走資派”,同時由於“知識分子”有獨立思考的能力,“越有知識越反動”,所以把“知識分子”和教師排在第九位。而很多知識分子都給人一種“酸腐”“高傲”的感覺,所以就把知識分子和教師稱為“臭老九”。
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