清末三先生的孫詒讓一生都在與書籍打交道嗎?
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經典著作《周禮正義》的作者孫詒讓,是中國晚清時期著名的經學大師。與俞樾、黃以周合稱爲“清末三先生”的孫詒讓,不僅在經學著作方面很有建樹,而且在教育方面也取得了不菲的成就。因爲一生都與書籍著作打交道,所以孫詒讓生平就如他筆下的書一樣,既簡單平淡又耐人尋味。
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孫詒讓出生於浙江溫州,是地地道道的溫州瑞安人。孫詒讓的父親在道光三十年成進士,得以進入翰林,後來做了二十年的官。所以孫詒讓也算是出生在書香門第,從小受到很好的文化薰陶。孫詒讓跟隨父親讀《周禮》、覽《漢魏叢書》、學詩法、識文義。雖然孫詒讓生平是在中國動盪不安、外強入侵的大背景下,但是,這些絲毫沒有影響到孫詒讓鑽在書本里自娛自樂。
雖然外面是兵荒馬亂,洪秀全的太平天國運動,英法聯軍的侵華戰爭,但是這些都無法影響到徜徉在古書典籍中的孫詒讓。毋庸說,是書本使得孫詒讓生平如此平靜祥和。在同治六年,孫詒讓中舉人,然而在接下來的五應會試裏,孫詒讓卻沒有中榜。在刑部擔任主事一職不久,孫詒讓就棄官學文,從此在學術的道路上越走越遠。由孫詒讓編寫的《周禮正義》、《墨子間詁》等典籍著作成爲後人研究《周禮》和墨子的重要文獻參考依據。也因此,孫詒讓被稱爲“晚清經學後殿”。
孫詒讓著作
孫詒讓是我國著名的經學大師、教育家。出生於清朝末年的孫詒讓,終其一生都致力於學術著作的撰寫。孫詒讓著作就像星空中璀璨的星星,不僅點綴了他的學者生涯,更是照亮了中國這片充滿文化氣息的天地。
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在孫詒讓著作中,最具有代表意義的莫過於《周禮正義》。傾盡畢生心血編寫的《周禮正義》,不僅是孫詒讓本人引以爲傲的作品,也成爲了清代衆多經書疏解中,最爲傑出的著作。流傳至今的《周禮》又名《周官》,是記錄我國古代官職制度管理的一本書。孫詒讓認爲《周禮》是周公致公平之書,乃先王政教所自出,集周代法制的薈萃精華於一體。由此可見,《周禮》在孫詒讓心中的地位是何等的重要。正是對《周禮》足夠重視,孫詒讓才下定決心要對《周禮》加以註解,使衆人都能輕鬆地讀懂書中之道。
正是基於如此的一腔熱血,孫詒讓著作——《周禮正義》才最終走進衆人的視線。不過,《周禮正義》的撰寫工作並不是一朝一夕就能輕易完成的。雖然自秦漢以來,有不少的文人墨客對《周禮》加以註解,但是那些註疏要麼過於深奧,要麼過於疏略,都不能完美地體現出《周禮》的內涵所在。而孫詒讓著作之《周禮正義》於1873年撰述,1899年完稿,共八十六卷,集前人《周禮》研究之大成,完美地闡解了《周禮》的宗旨和要領。
孫詒讓故居
出生於浙江瑞安的孫詒讓,字仲容,又名德涵,是我國著名的愛國主義者、教育家、經學大師。章太炎曾評價他道:“三百年絕等雙。”能得到章太炎如此高度評價的孫詒讓更是獲得了“樸學大師”、“晚清經學後殿”的譽稱。如今,坐落在瑞安市的孫詒讓故居,依然在講述着孫詒讓那璀璨奪目的學術成就。
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孫詒讓故居位於浙江省瑞安市的錦湖街道硯下村。因時局動盪不安,戰亂頻繁,始建於1861年的孫詒讓故居,在一場大火中都付與灰燼。殘留下來的只有一片廢墟和被火灼燒過的臺門。時隔三年,孫詒讓的父親在廢墟的基礎上重新修建了房屋,並在老房的基礎上多加了兩間房。當時的孫詒讓只有十七歲。在重新修建的新屋裏,孫詒讓讀書識字,度過了最爲平靜的讀書歲月。
如今,孫詒讓故居已經成爲瑞安市的重點文物保護單位。最前面是四間轎廳,即當時共主人賓客下轎,轎伕歇腳和喝茶的地方。如今,轎廳被改成了老人協會,成爲老人聚集,探討問題的好去處。由轎廳進去,沿着一條丁字形的條石路,就能走到主屋的正前方。正房碩大的孫詒讓故居共九間房寬,比老屋的七間多了兩間。寬敞高大的正房給人眼前一亮的豁然開朗之感,使人心生敬畏。三樓式的臺門以及翹檐灰瓦也成爲了孫詒讓故居的重要標誌。
孫詒讓有什麼成就
孫詒讓,晚清時期浙江人,在同治六年中了舉人,可惜會試沒過,後來在官刑部工作,再後來一心研究學術40年。“樸學大師”、“晚清經學後殿”、“三百年絕等雙”都是對他的美譽。他是晚清時期著名的愛國者、經學大師、教育者。他的一生,成就滿滿。
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一、學術成就。關於孫詒讓有什麼成就這個問題上,一定有學術成就這一個方面,因爲他埋頭研究古書40多年。經子訓詁、地方性文獻的整理、古文研究等等多個方面的學術都有深入的研究,特別是經學方面,他被稱爲晚清的經學大師。關於這些研究的傑出代表成就分別是《周禮正義》、《契文舉例》、《溫州經籍志》等等。
二、衆多著述。孫詒讓的另外一個成就就是他的著述。除了上面講到的《周禮正義》,還有很多很多,多到估計連歷史都記載不全。比如,《古籀拾遺》、《名原》、《籀廎述林》、《周禮政要》、《契文舉例》等等,特別是《周禮正義》,幾乎耗盡了孫詒讓一生的精力。
三、革新成就。孫詒讓有什麼成就跟他的革新思想有關係。他早早就接觸了西方的科學和先進的政治,比一般人更覺得民族需要革新。所以他提倡大家向西方學習,學習他們的政治、學習他們的經濟、學習他們的教育,並且不僅是頭口說說而已,還行動了起來。
四、教育成就。孫詒讓有什麼成就還跟他的教育思想有關。他覺得,國民是聰明還是愚昧,跟整個民族的未來有直接的聯繫。所以,他堅持教育要從小孩抓起,每一個人都應該學習。另外,他還提出當官要有教育背景的門檻,不能不讀書也能做官。在行動方面,他辦了職業性的學校,普及了教育,提倡人人公平,也強調教學者的培養。他被譽爲晚清時期的著名教育家。
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